100以内加减法需要联系计算方法和计算过程，明确过程和运用加法在头先算加法，减法在头先算减法再算加法，理解运算过程和运算法则，不能混淆，要让学生理解思路，理解运算过程和运算步骤，不能盲目的进行计算，要先观察进行细心计算

这是一道关于加减法算式结构的数学问题。在小学一、二年级的数学学习中，我们学习了20以内数的加减法，认识了加减法算式的结构名称。根据已学知识，加法算式由两个加数，一个加号，一个等号和一个和组成，即，加数＋加数＝和；减法算式由一个被减数，一个减号，一个减数，一个等号和一个差组成。即，被减数一减数二差。

加法由：两个加数和和构成

3+4=7，这个加法算式3和4就是加数；

7就是和

减法由：被减数，减数，差构成

6－2=4；

6就是被减速数；

2就是减数；

4就是差

加法的构成式为，加数加号加数等号和组成，加法有交换律所以它的两个构成数都叫加数，加数+加数＝和

减法它的构成式是被减数减号减数等号和差，被减数和减数不能交换位置，算式被减数-减数＝差。