影响社会认知的认知主体因素有三个:1、知觉者因素:知觉者作为知觉的主体,在社会知觉过程中起重要作用,它直接影响着社会知觉过程。
而知觉者已有的经验、对他人的价值判断以及个人的情感等又是其关键因素。另外,即使是对于同一个知觉对象,不同的人也往往会产生不同的知觉。这种知觉的个别差异更多地取决于人们各自主观状态的不同。
2、知觉对象因素:在知觉过程中,知觉对象本身的内在因素也会对知觉产生影响。对于优点多的知觉对象倾向于做出积极、肯定性的判断。知觉对象知名度大小也直接影响着知觉者的社会认知。知觉对象的复杂程度也对人们的社会知觉造成影响。知觉对象的特征也是影响知觉的一个重要因素。
3、知觉效应:由于受各种主客条件的限制,人们在反映客观现实,尤其在对人的认识时,可能会产生种种偏见,进而影响到知觉的准确性。因此,这些知觉过程中出现的偏见也是影响社会知觉的因素。有下面四种:即首因效应与近因效应、定势效应、刻板效应、晕轮效应。
影响幼儿社会性发展的主要因素有两个:
生物因素。幼儿的社会性发展首先受成熟这一生物因素的影响。比如,在3岁左右,大多数的幼儿都会出现反抗行为。其次,遗传特性对幼儿社会性发展也存在一定的影响。比如,与粘液质的幼儿相比,多血质的幼儿更易形成乐群性,社会性的发展也相对较好。
环境因素。家庭环境是幼儿社会性发展的重要影响源。