需要层次理论给幼儿教育的启示是教师必须顾及和满足幼儿各个方面的需要就生理层次的需要而言，教师必须顾及幼儿的饮食和睡眠的需要。

上课时间过久易导致疲劳困累或饥饿等问题，不能满足幼儿生理上的需要，会影响教学成效。就安全需要而言，教师不仅要注意教学的物理环境方面的安全，还要为幼儿创设安全的温馨的自由的心理氛围，让幼儿身体和心理上都觉得安全。就社会性需要方面而言，教师必须多提供社会交往的机会，引导幼儿建立一个和谐、团结、温暖、亲密的班集体，引导幼儿同伴之间发展友谊、忠诚、关心、接纳等，以满足幼儿的社会性的需要。就自尊的需要方面而言，教师在教育教学和生活中要尊重幼儿，让幼儿体会自己在班级中的重要性，且尊重幼儿的人格，尊重幼