“数学好玩”一直激励着我探寻怎样让学生“玩好数学”,低年级学生的注意力不会持续太长时间,所以应满足他们好动、注意力容易分散的特点。
让学生在玩中学、学中乐。只要使孩子们享受到学习的快乐,激发他们的学习愿望,做游戏也无妨。教师就要精心设计灵活多样的练习题,以调动学生学习的积极性,激发学习兴趣,在较少的时间内最大限度地提高学习效力。把学生做题的纯粹机械动手练习变为动脑、动口、动手等多种感官参与活动的练习。在教学乘法口诀的课堂练习时,教师设计的练习活动,应寓知识于游戏之中。这样,产生无意识记忆,其记忆的效果往往比强记省劲。滚箱子游戏——就是基于这种思想来设计制作的多媒体游戏课
1×6=6 2×6=12 3×6=18 3×6=18 4×6=24
6*6=36
1*6=6
6*7=42
5*6=30
4*6=24
一六得六,二六一二,三六一八,四六二四,五六三十,六六三十六,六七四十二六八四十八,六九五十四,六的乘法口口诀
是的,有一个常见的6的乘法口诀的游戏,叫做"口算高手"。1,这个游戏主要是通过练习六的乘法口诀来提高孩子们的口算速度和正确性,让孩子们能够更快地解决数学题。
2,在游戏中,孩子们需要对自己掌握的口诀进行熟练实践,以达到熟能生巧的效果。因此,游戏可以帮助孩子们更好地掌握六的乘法口诀,减少数学学习中的烦恼。
3,除此之外,如果家长能够在家中也给予孩子们适当的指导和帮助,相信孩子们在学习上也会更出色,时间和精力的利用也更加高效。