亚里士多德主张：第一阶段是0—7岁,是幼儿教育阶段,以发展儿童身体灵魂为主。

5岁以前儿童不能有任何学习任务或强制性的劳动,主要是游戏和听故事。但是,这些游戏不应流于卑俗,不应过于劳累或过于散慢。第二阶段是7—14岁,进入学校教育时期,身体的训练仍要重视,但最主要的任务是发展非理性灵魂,进行情感和道德方面的教育,进行道德教育就是培养学生养成道德方面的美德,即中庸之道。在两个极端之间取中间项。第三阶段是14—21岁,是学校教育的高级阶段,主要是发展学生的理性灵魂,即智力教育。这一阶段主要开设纯粹思辨的学科,从事于沉思,专心于学问,从而能过好闲暇生活。