乐高采用了4c教学法。

在过去的很多年中，乐高教育的课程结构依照乐高教育4C方法来设计，提供自然的学习流程：联系(connect)、建构(construct)、反思(contemplate)和延续(continue)。联系在联系阶段，通过简短的故事和讨论，激发孩子们的好奇心，激活他们头脑中已有的知识，让 他们为接受新的学习体验做好准备。建构在这一阶段，孩子们将参与亲手拼砌的活动。他们一边动手拼砌有关人物、地点、事物和想法 的模型，一边在脑海中整理和存储这些结构中涉及的新信息。反思在反思阶段，孩子们有机会对完成的作品进行反思，并分享他们在建构阶段的感悟。每堂课都 要鼓励孩子们用自己的模型进行角色扮演和解决冲突。拓展在这一阶段，我们要基于孩子们先前学习的概念，提出全新的挑战。孩子们可以在这些拓展活 动中应用自己刚刚学到的知识。