1. 认知发展研究：关注学前儿童智力、思维和语言等认知能力的发展过程，探索他们的学习方式、记忆、问题解决和创造力等方面。

2. 社会情感发展研究：关注学前儿童的社交和情感发展，包括他们与家庭成员、同伴和其他社会环境的互动，以及情绪表达、友谊关系和自我概念的形成等方面。

3. 运动发展研究：研究学前儿童的运动技能和身体发展，包括大肌肉运动和精细动作控制的发展过程，以及与身体健康和整体发展相关的因素。

4. 美术音乐发展研究：关注学前儿童的美术和音乐能力的发展，包括他们的审美意识、创造力和艺术表达等方面。

5. 早期教育政策研究：研究学前教育政策的制定、实施和效果评估，包括公立和私立学前教育机构的运营管理、师资培养和课程设计等方面。

6. 家庭环境与教育研究：关注学前儿童在家庭环境中的成长和教育经历，包括父母教养方式、亲子互动和家庭文化对其发展的影响。这些研究领域并不是互相独立的，而是相互交叉和影响的。研究者往往从多个领域综合考虑，以全面了解学前儿童的发展和教育过程。