用“破十法” 13是由1个十和3个一组成的,可以先把10减去9,剩下的1和个位上的3合起 来,得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了11〜20各数的组成、会计 算10以内的加法和减法,包括加减混合运算。

2.

用“连续减法” 把13-9拆成一道以前学过的连减法来算,把9分成3和6,13先减去3,再 减去6,得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经掌握了10以内各数的分与合、

三种方法是：

1、破十法

就是把被减数拆成十加个位数，然后用十来减减数。

2、平十法

就是把减数拆成被减数的个位相同数加另一个数，然后用被减数减那个相同数，使被减数等于十。

3、想加法算减法

就是在计算减法时用加法计算方式去思考的过程，也是一种计算方法。

包括加法、减法和简单的乘法。这些计算手法是一年级学生必须掌握的基础技能，可以帮助他们进行日常生活和学习中的简单计算。除了数学课堂上的练习和作业，家长和老师还可以鼓励孩子在生活中运用这些计算手法，比如用钱买东西时，算出找零的数额、在做饭时计算配料的数量等等。这样不仅可以加深孩子对数学的理解，也可以锻炼他们的逻辑思维和生活技能。