数学思想是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。

在小学一年级数学教材中，主要渗透了以下数学思想：抽象思想和符号思想：符号化的过程是一个抽象的过程，一年级教材主要是让学生能从具体情境中抽象出数量和数量关系，并用符号表示。模型思想：通过建立和求解模型，帮助学生初步形成模型思想。一年级教材中模型思想主要体现在以下几个方面：加法模型、减法模型、自然数列以及由此派生的数的排列规律，图形的排列规律等。推理思想：在一年级教材中，如计算，实际上包含了这样的推理过程：或者。数学思想是数学的灵魂，它能够帮助学生更好地理解和掌握数学知识，提升数学能力。在实际教学中，教师应根据学生的年龄特点和认知水平，逐步渗透数学思想，帮助学生建立系统的数学知识体系。