2012年新北师大版小学一年级数学上册《一共有多少》教案教学设计 第三单元 加与减（一） 一、教学内容： 1、加减法的意义。

2、10以内数的加减运算。

3、连加、连减和加减混合运算。

4、解决有关的简单实际问题。

二、教学目标： 1、经历自主探索算法并与同伴合作交流计算方法的过程。

2、在具体情境中，通过操作活动，初步理解加减法的意 义，探索并掌握10以内数加减法的计算方法。

3、能正确计算得数是10以内数的加与减及连加、连减和 加减混合，并能解决生活中有关的简单实际问题。

三、教学重难点： 1、能正确、熟练地进行10以内数的加减运算。

2、能正确理解加与减的意义，并能运用加与减解决简单 的实际问题。

四、基本训练内容： 1、在具体情境中，理解加与减的意义。

2、通过操作、画示意图、演示等多种方式，探索和交流 算法。

3、注重数的认识和运算意义有机结合，促进学生对数的 认识。

五、教学具准备： 教具：课件，实物投影仪，计数器等 学具：各种图形，棋子等。课题： 一共有多少 （共 2 课时，第 1 课时） 教学目的： 1. 在具体的情境活动中，让学生体验加法的含义，并学会5以内 数的加法. 2.初步培养学生提出问题，解决问题的能力。