一年级的孩子刚入学，是极度依赖老师学习的时期。

走读的学生放学回家后，没有了老师的指导（注意根据教育部等8部门联合印发的《综合防控儿童青少年近视实施方案》规定：小学一二年级不布置书面家庭作业。）一年级学生有大量的拼音认读、汉字书写识记，使用性学习工具内容多，正是学习习惯建立的黄金时间，此时按规律持续对孩子的学习进行介入，将会取得事半功倍的效果。

1、拼音读写读准声母、韵母、声调和整体认读的音节，能用拼音识字；正确工整的书写声母、韵母。拼音是孩子学习语文的工具，学校里读写的时间非常有限，况且课堂中孩子的有效注意力非常短暂，听漏的不在少数。让孩子从读当天所学的声母、韵母、声调和整体认读音节到听写、默写生字，让孩子熟悉拼音，同时带孩子到书店购买注音儿童读物，为后续阅读做准备。

2、每上完一课、结束一单元，必须对课文、单元的生字进行听写（带拼音），家长要认真看孩子是否写正确，给予孩子鼓励性的评价。

3、学习习惯的培养孩子放学后该干什么，家长要根据放学时间进行适当的安排。比如6点认真写作业（读拼音），写完作业收拾书包，准备明天的学习用品，睡觉前在背一遍当天的课文。培孩子读书、写作业的家长，请放下您的手机，拿起书和孩子一起朗读、一起书写，为孩子营造一个好的学习环境。面对写作业极度拖拉孩子，到睡觉时间就安排他睡觉，至于没有做好的事，我们希望老师给予孩子批评，我们的孩子更需要挫折教育。