在小学英语同课异构活动中，通常需要对两位教师的教学进行评价。

同课异构是指不同的教师针对相同的教学内容，采用不同的教学设计和教学方法进行授课。通过对两位教师的教学进行评价，可以比较他们的教学风格、教学方法、教学效果等方面的差异，从而发现各自的优点和不足之处，为教师的专业成长提供参考。在评价时，应该遵循客观性、公正性、针对性和建设性的原则，从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学效果等多个方面进行评价。同时，还应该考虑学生的学习情况和参与度，以及教学环境等因素的影响。通过评价，可以促进教师之间的交流与合作，提高教学质量和教学效果。