小学英语单课教学目标的表述应该清晰、具体、可操作和可评估。

以下是一些建议：

1. 明确学生行为：使用行为动词来描述学生在本节课结束时应该能够做什么，例如“识别”“说出”“书写”“理解”等。

2.结合具体内容：说明学生需要掌握的具体知识、技能或语言点，例如词汇、语法、句型、听力、口语、阅读等。

3.考虑学习水平：根据学生的年龄和英语水平，确定适当的目标难度和要求。

4.与课程标准相一致：参考相关的课程标准或教学大纲，确保教学目标与整体教学要求相符。

5.包含情感目标：除了知识和技能目标外，也可以涉及学生的学习兴趣、自信心等情感方面的目标。 以下是一个小学英语单课教学目标的示例：-知识目标：学生能够认读和拼写本堂课所学的重点词汇，并正确运用这些词汇进行简单的对话。-技能目标：通过听力和口语练习，学生能够听懂并流利地说出本堂课的重点句型。-情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，鼓励学生积极参与课堂活动，增强自信心。 在表述教学目标时，可以使用以下格式：-学生将能够...-学生应该学会...-学生需要掌握... 这样的表述方式能够明确地传达学生在单课教学中需要达到的具体要求，有助于教师设计教学活动和评估学生的学习成果。同时，教学目标应该具有可衡量性，以便教师在教学过程中进行有效的评估和反馈。