中学语文教师，想要真正激发学生学习中国古典诗词的兴趣，我认为，教师自己要学会、掌握古典诗词的格式，这是入门的基础。

从平仄上，刚开始可以把一二声当平声字，三四声当仄声字。这样就非常简单，从我的实践教学中，大部分学生听到这么容易分清，马上就来了兴趣。以我个人见解，这种平仄分类，或许是以后中国旧体诗词传播、弘扬和复兴必须突破的关键环节。