根据教案的重要性和对教学的影响，如果教案写偏了，评分可能会受到较大的影响。

通常来说，教案的写偏程度越严重，得分就会越低。评分标准可能因不同的教育机构而有所不同，但通常来说，如果教案偏离了教学目标、缺乏清晰的教学步骤、缺乏有效的教学资源或评估方法，评分可能会低于80分。因此，为了确保教案的质量和有效性，编写教案时应尽量避免偏离教学目标，确保教学步骤的合理性，并提供充足的教学资源和评估方法。