阅读兴趣、习惯与能力是如何培养起来的？在儿童阅读少儿书刊、少儿期刊、儿童读物的过程中，成人在其中应当扮演什么角色？国际安徒生奖获得者、知名儿童阅读专家钱伯斯在1991年出版的《打造儿童阅读环境》一书中，提出了令人瞩目的“阅读循环圈”理论。

此循环圈由“选书”、“阅读”及“回应”三个环节组成，一本好的少儿书刊，一段愉快的阅读经验，将为读者开启下一段阅读旅程，周而复始，生生不息。乍看之下，循环圈描述的似乎只是一个人人皆懂的常识，无甚深意。其实不然，在阅读教学实践与思考中，其意义不在于揭示出一个放诸四海皆准的过程，而在于提炼出其中的重点环节，让阅读习惯的培养有迹可寻。