选择适合高中生阅读的英语材料时，应考虑以下几个因素：

1. 难度水平：选择与学生的英语水平相匹配的材料。

太简单会浪费时间，太难则可能导致挫败感。可以使用如蓝思指数（Lexile）等工具来评估材料的难度。

2. 兴趣主题：挑选学生感兴趣的主题，以提高他们的阅读积极性和保持注意力。

3. 词汇量：选择包含新词汇的文本，但词汇量不宜过多，以免增加阅读负担。

4. 可理解性：确保文本内容易于理解，避免使用过于复杂或专业的语言。

5. 实用性：选择与学生生活、学习或未来职业相关的实用文章，以增强学习的实际应用价值。

6. 多样化：提供不同类型的文章，如故事、新闻、科普文章等，以丰富学生的阅读体验并提高阅读能力。综上所述，选择适合高中生的英语阅读材料时，应平衡难度、兴趣、词汇量和可理解性等因素，同时注重实用性和多样性。