在幼儿园教育活动中,幼儿教师运用指导语是其教育行为中的言语行为。

师幼之间以语言为中介,将教师的帮助和幼儿的活动紧密联系起来。表现于外的教师言语行为承负着教师的教育理念,对活动的理解和思考,对幼儿的理解和认识,以及教师自己的个性和技能等。