基础，还是要孩子把1到100数得滚瓜烂熟脱口而出。

然后，告诉孩子，这些数字，按照习惯，按照规定，什么是前面，什么是后面，要结合一排连续的数字来具体讲解，让孩子一目了然。再然后，要孩子学着你的样子，自己举例，自己讲解。多来几个回合，直到孩子滚瓜烂熟脱口而出。孩子说45在46的后面，这里面应该有孩子自己的道理，要理解孩子。你比方说，在孩子的心目中，有可能是，好比一个人走路，从1处走到100处，这个时候，100的方向就是前面，1的方向就是后面，那么，孩子走到了46的位置上，你说45是在前面，还是在后面？那当然是在后面啦！对吧？我们说的习惯或者规定，我们知道是常识，可是，孩子还不懂。