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数学
一年级数学测量的标准
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    已解决
    2024-01-21 13:11
    一年级数学测量的标准,在线求解答问题补充:
    一年级数学测量的标准,在线求解答
    解决时间 2025-12-27 15:13
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  • 最佳答案
  • 2024-01-21 13:11
  • 量物体的长度:

    (1)认,就是认识刻度尺.首先,观察它的零刻线是否磨损.其次,观察它的量程和分度值.若零 刻线磨损时,不可再把它的零刻线作为测量的起点,这时可在刻度尺上任选一刻度线作为测量的起点 线. 分度值越小,准确程度越高.测量所能达到的准确程度就是由刻度尺的分度值决定的.(2)放,即尺的位置应放正.一是使刻度尺的零刻线与被测物体的边缘对齐;二是刻度尺应与被测 物体的边平行,即沿着被测长度;三是对于较厚的刻度尺,应使刻度线贴近被测物体. (3)看,即视线不能斜歪,视线应与尺面垂直. (4)读,即读数,除读出分度值以上的准确值外,还要估读出 分度值的下一位数值(估计值) . (5) 记, 记录测量结果应包括准确值, 估计值和单位. 友情提示:在事先没有给定 刻度尺时,还要根据测量的 要求选择恰当的刻度尺. 时间的单位及换算注意:

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  • 1楼
    2024-01-21 13:11

    关于这个问题,一年级数学测量的标准包括以下内容:

    1. 长度测量:学生应该能够使用非标准单位(如手指、步伐)和标准单位(如厘米、米)测量物体的长度,并能够将测量结果进行比较和排序。

    2. 时间测量:学生应该能够使用非标准单位(如日常活动)和标准单位(如秒、分钟、小时)测量时间,并能够将不同时间进行比较和排序。

    3. 容量测量:学生应该能够使用非标准单位(如勺、杯子)和标准单位(如毫升、升)测量液体的容量,并能够将不同容量进行比较和排序。

    4. 质量测量:学生应该能够使用非标准单位(如手感、比较重量)和标准单位(如克、千克)测量物体的重量,并能够将不同重量进行比较和排序。

    此外,一年级的数学测量还包括一些基本的几何测量,如学生应该能够使用直尺、量角器等工具测量和绘制简单的线段、角度等。

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