撰写一篇关于初中历史教学的述评，首先需要明确评价的维度和标准。

可以从以下几个方面进行：

1. 教学内容：分析教材内容是否全面、准确，是否能够反映历史发展的基本线索和重要事件。

2. 教学方法：评价教师是否采用了多样化的教学方法，如讨论、案例分析等，以提高学生的兴趣和参与度。

3. 学生反馈：了解学生对历史课程的接受程度，以及他们在学习过程中遇到的问题和挑战。

4. 教学效果：考察学生在历史知识掌握、思维能力培养和历史价值观形成等方面的表现。根据这些标准，可以撰写如下述评：初中历史教学在内容上较为丰富，涵盖了多个时期的重要事件与人物，有助于学生构建完整的历史知识体系。教师在授课时能够结合多媒体资源，使抽象的历史概念具象化，提高学生的学习兴趣。然而，部分课程内容安排略显紧凑，导致学生难以深入理解某些复杂的历史现象。此外，建议增加更多互动式教学活动，以促进学生之间的交流和思考。总体而言，初中历史教学在培养学生历史素养方面取得了一定成效，但仍需在课程深度和教学方式上进行改进。