设计一份关于初中化学融合的教案，首先需要明确教学目标。

例如，可以设计一个关于“溶液的形成”的实验活动，让学生通过动手操作来理解溶解的概念和影响因素。教案大纲如下：

1. 引入新课（5分钟） - 提出问题：什么是溶液？ - 展示生活中的溶液例子，如糖水、盐水等。

2. 探究实验（30分钟） - 分组实验：每组学生准备不同浓度的糖水和盐水，记录观察到的现象。 - 讨论：引导学生分析溶液浓度对溶解度的影响。

3. 总结归纳（10分钟） - 教师总结溶液的定义和特性。 - 强调温度、搅拌、溶剂和溶质性质等因素对溶解过程的影响。

4. 巩固练习（5分钟） - 分发练习题，要求学生判断给出的物质是否能形成溶液，并解释原因。

5. 作业布置（5分钟） - 要求学生回家制作不同浓度的溶液，并记录观察结果。通过这样的教案设计，学生不仅能掌握知识，还能通过实践加深理解，培养科学探究能力。