史料实证"是理解和解释历史的核心能力和方法。

当前的中学历史教学课堂中普遍存在"史料实证"形式化、泛滥化、幼稚化、反智化等错误倾向。这些偏向和弊端的存在,大大降低了落实"史料实证"素养的实效。因此,教师要实现"史料实证"素养的真正落地,就要做到:明确目的,抓住核心;精选史料,创立情境;科学研习,激荡思维。