小班3-4岁：要提供种类少、数量多且形状相似的成型玩具，注意规则意识的培养，培养其独立性。

中班4-5岁：丰富的游戏材料，鼓励儿童玩多种主题或相同主题的游戏，掌握交往技能及规范，在游戏中解决简单问题。大班5-6岁：一起准备游戏材料和场地，观察游戏的种种意图，提供开展游戏的练习机会和必要帮助，鼓励儿童在游戏中的点滴创造，通过讲评让儿童相互学习。