数学课堂上，老师问学生：“一个香蕉；

3个孩子要抢来吃。结果，给2个孩子抢去分吃了。你知道还有1个孩子，得着什么？”

学生：“香蕉皮。”

小学生数学笑话大全：口试

课堂上，老师出了一道判断题要求同学们当场判断正误。

老师：“小林，请你判断一下。”

小林：“我认为答案应该是‘错误’。”

老师：“为什么呢？”

小林：“因为前面小燕回答说‘正确’，但你没有让她坐下。”

存在因为数学课堂上的幽默段子可以增加学生的兴趣，提高课程的吸引力，让学生更好的记忆知识点；同时也有利于缓解学生的紧张压力，字面意义的记忆容易变得沉闷和无聊，而幽默段子可以带来轻松和愉悦的学习体验。比如：老师问：“一千减去九百九十六等于多少？”小明“就等于四。”老师很惊讶，问道：“你怎么算的？”小明“我觉得我刚刚说了一千四。”这个幽默段子诙谐幽默，让大家哈哈大笑，很好地缓解了课堂紧张的气氛。

有因为数学课堂也可以添加一些有趣的幽默段子，比如解一道难题时可以用一些有趣的比喻或者推理过程中可以用一些有趣的例子来增加学生的兴趣。同时，这些幽默段子也可以帮助学生更好地理解和记忆数学知识，让学习过程更加轻松愉快。例如，讲述“整除”的时候可以用“一整箱苹果分给若干个小朋友，每个小朋友分得的苹果数一样多”来解释，让学生更好地理解整除的概念。