案例名称：《小小花园》背景：小华是一名4岁的幼儿园小朋友，对自然充满好奇。

老师注意到他对植物特别感兴趣，于是设计了一个以植物为主题的教学活动。过程：在活动中，老师带领孩子们参观学校的植物园，让他们观察各种植物的生长环境、形态和颜色。随后，老师引导孩子们用画笔记录下自己喜欢的植物，并讨论这些植物对环境的影响。结果：通过这个活动，小华不仅学会了如何观察和描绘植物，还了解了植物对于生态平衡的重要性。他变得更加热爱大自然，并在绘画方面展现出了一定的天赋。分析：此案例展示了学前幼儿教育中融合兴趣与知识的有效方法。通过实践活动，孩子们能够在愉悦的氛围中学习新知识，培养观察能力和创造力。同时，这种教育方式也有助于激发孩子们对自然的热爱和保护环境的意识。