1. 课堂教学的认识提炼是必要的。

2. 因为课堂教学是学生获取知识和技能的重要途径，通过认识提炼可以帮助学生更好地理解和吸收课堂内容，提高学习效果。

3. 课堂教学的认识提炼可以通过以下方式进行：首先，学生可以在课堂上积极参与讨论和提问，与教师和同学进行交流，从中梳理和提炼出重要的观点和思想；其次，学生可以在课后进行复习和总结，将课堂上学到的知识进行整理和归纳，形成自己的理解和认识；最后，学生还可以通过与教师和同学的互动，参加课外学术活动等方式，进一步拓宽和深化对课堂内容的认识。

4. 通过课堂教学的认识提炼，学生可以更好地掌握和运用所学知识，提高学习能力和学术水平。