高中历史教学主张应注重培养学生的历史思维能力和批判性思考。

首先，教师应引导学生理解历史事件背后的复杂因素，如经济、政治、文化等，以形成全面的历史观。其次，鼓励学生参与讨论和辩论，培养他们的辩证思维和表达能力。此外，通过分析历史人物和事件的道德伦理问题，提高学生的道德判断能力。最后，强调历史与现实的联系，使学生能够将所学知识应用于现实生活，培养他们解决现实问题的能力。