在初中物理中，引入动能的概念可以通过一个简单的实验开始。

首先，向学生展示一个从斜坡上滚下的球。然后，问学生：“你们觉得这个球在滚动过程中有什么特点？”学生们可能会说球在移动、有速度等。接着，教师可以进一步引导学生思考：“除了看到球在动，我们还能感受到什么？”通过这样的引导，学生可能会意识到球在与地面接触时产生了力，使地面震动或产生声音。这时，教师可以解释：“当物体运动时，它具有一种能量，这种能量叫做动能。动能与物体的质量和速度有关。质量越大、速度越快的物体，其动能就越大。”最后，可以用公式E=1/2mv^2来表示动能，其中E代表动能，m代表质量，v代表速度。通过这种方式，既有趣又直观地引入了动能的概念。