在高中数学教学中，分组是一种有效的教学策略。

首先，教师可以根据学生的数学水平、兴趣和性别等因素进行分组。例如，可以将学生分为高、中、低三个层次的小组，每个小组内学生的能力相对均衡。这样，教师在讲解新知识时，可以针对不同的组别采用不同难度的教学方法。其次，在课堂上，教师可以组织小组合作学习活动。例如，当讲解一个复杂的数学问题时，可以让每个小组内的学生共同探讨、互相帮助，从而提高问题解决能力。同时，这也有助于培养学生的团队合作精神和沟通能力。最后，教师还可以根据学生的学习进度和需求调整分组。例如，对于某个知识点，如果大部分学生都已经掌握，那么可以将这些学生分到更高难度的小组；反之，如果大部分学生都感到困难，那么可以将这些学生分到较低难度的小组。通过动态调整分组，确保每个学生都能在适合自己的环境中得到充分的发展。