标题：初中化学——空气的性质与组成目标：

1. 学生能够描述空气的性质，如无色、无味、透明等。

2. 学生理解空气的组成，包括氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等。

3. 学生通过实验了解空气的存在和重要性。时间：45分钟材料：- 空玻璃瓶- 水- 燃烧的木条- 集气瓶- 红磷- 弹簧秤步骤：

1. 引入话题：提问学生关于空气的知识，例如空气是什么颜色的？有没有味道？我们能否看到它？

2. 实验一：将空玻璃瓶倒置在水中，观察现象，解释空气占据空间。

3. 实验二：在集气瓶中放入燃烧的木条，然后迅速盖上瓶盖，观察木条熄灭，说明空气支持燃烧。

4. 实验三：用弹簧秤称量一个装满空气的塑料袋的重量，然后释放空气，再次称量，解释空气的质量。

5. 讨论：让学生分享他们对空气组成的认识，并介绍氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等。

6. 总结：回顾空气的性质和组成，强调空气的重要性以及保护环境的意义。评估：- 学生参与度- 学生对实验的理解和操作- 学生对空气性质和组成的掌握程度