在高中语文教学中，病句的讲解是培养学生语言表达能力和逻辑思维能力的重要环节。

首先，教师需要向学生明确什么是病句，即那些结构混乱、语义不清或逻辑错误的句子。接着，通过分析病句的类型，如成分残缺、搭配不当、语序颠倒等，让学生了解常见的语言错误。然后，教师可以引导学生进行实践操作，例如找出文本中的病句并进行修改。在此过程中，学生不仅能够识别并纠正自己的错误，还能提高对标准汉语规范的认识。最后，通过不断的练习和反馈，学生将逐渐形成正确的语言习惯，从而提升他们的语文素养。