适宜性教学源于美国的发展适宜性教学主张,它是美国幼儿教育协会在1987年的“符合孩子身心发展的专业幼教”声明中提出的
美国学前教育研究会。
发展适宜性教学是由美国学前教育研究会 在1987年提出。美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。