学习初中生物时，可以将其与地理知识相结合。

例如，在研究生态系统时，了解不同地区的气候类型如何影响生物种类和数量；在学习植物生长周期时，考虑不同地理位置的日照时长对植物生长的影响。此外，还可以阅读一些关于生物地理分布的书籍或文章，以增强对生物地理学的理解。通过将生物知识与地理知识相互联系，可以在学习生物的同时提高地理水平。