新课标下的初中历史教学应注重培养学生的历史思维和批判性思考能力。

首先，教师应结合课程内容，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与度。其次，教师应引导学生通过分析史料，形成自己的见解，而不仅仅是记忆事实。此外，教师还应鼓励学生将所学历史知识与现实生活相联系，培养他们的跨学科思维能力。最后，教师应关注学生的个体差异，提供个性化的学习支持，帮助每个学生实现其潜能。