题目：《小小科学家的诞生》小明是一个5岁的小男孩，对周围的世界充满了好奇心。

一天，他在公园里看到一群蚂蚁搬运食物，便好奇地问妈妈：“为什么蚂蚁可以搬动比自己身体还大的东西呢？”妈妈耐心地向他解释了关于力的传递和团队协作的概念。回家后，小明用积木做了一个简单的模型，试图理解蚂蚁是如何协作的。通过这个实验，他不仅学到了物理知识，也学会了观察和思考。分析：在这个案例中，小明的妈妈巧妙地利用了生活中的场景来激发孩子的好奇心，并通过解释科学原理帮助孩子理解现象背后的原因。同时，通过动手实践，小明将抽象的科学概念具体化，加深了对知识的理解和记忆。这种寓教于乐的教育方式有助于培养孩子的观察力、思考力和创造力，为成为未来的科学家打下坚实的基础。