一年级的数学内容中，线段的划分通常包括以下几种情况：

1. 将线段分成相等的若干小段：一年级时，老师可能会要求学生将一个给定的线段分成若干段，每段长度相等，这涉及到简单的分割操作，学生可以使用直尺或者分割线段的方法来实现。

2. 将线段按照比例分段：在一年级，老师可能会介绍比例的概念，要求学生将一个给定长度的线段按照给定的比例进行分段。例如，将一条线段分成3:1的两个部分，学生需要将线段分成三段，其中前两段的长度之和是整个线段长度的3/4，最后一段的长度是整个线段长度的1/4。

3. 将线段分成不等长的若干小段：在一年级，老师也可能会提供一些线段，要求学生将其分成不等长的若干小段。学生可以使用直尺或者标准尺寸进行测量，然后按照测得的长度进行划分。总而言之，一年级阶段的线段划分主要涉及到线段的等分和不等分，目的是培养学生对线段长度的感知和划分能力。