由于受到儒家思想的影响，以科举为主要选拔手法之一的官僚体制中对数学能力要求并不高。

随着这样的专政制度的延续，数学始终无法在科举中显露头角，所以中国的数学家们也很难通过数学成就来博得官府支持。

古代社会发展还没有开发数理化等知认，人们的认知都在语言文化上。所以说不会想到考自己不知道的知识。随着社会的发展进步，才会有后面的数理化的产生。

这主要是因为在古代，数理化等自然科学的发展相对滞后，人们对自然科学的认识和理解也相对较少。

此外，古代社会的生产力水平相对较低，农业是当时社会的主要生产方式，因此文化教育也更加注重文学、历史等人文领域的知识。

另外，古代科举制度的目的是选拔官员，而官员的职责主要是管理和治理社会，因此对于自然科学的知识并不是必须的。