评价一节高中历史课的好坏，可以从以下几个方面进行：

1. 教学内容：教师是否准确无误地传授了历史知识，能否对复杂的历史事件和人物做出清晰的解释。

2. 教学方法：教师是否采用了多样化的教学手段，如讨论、案例分析、角色扮演等，以激发学生的兴趣和参与度。

3. 学生互动：课堂氛围是否活跃，学生是否能积极参与讨论，提出问题并展开思考。

4. 能力培养：教师是否注重培养学生的批判性思维、分析和解决问题的能力。

5. 教学效果：通过提问、测试或观察学生的表现，评估学生对所学知识的掌握程度。

6. 教师素养：教师的语言表达是否清晰流畅，板书设计是否合理，教学态度是否认真严谨。综合以上因素，可以对高中历史课的教学质量作出客观公正的评价。