目的是加强德育教学，将德育融入数学教育中，使教师与学生都明白数学不是无国界，民族精神的纯科学，数学中也有德。

数学学科德育的三个维度：人文精神，科学素养，道德品质。展示数学德育的6个层次，展开的顺序是从数学本身的文化，到本身的数学美，再纵向地跨到数学史，上升到数学哲学层次，然后是联系数学以外的现实，最后则是并无太多数学特征的课堂文化。