人是要有点精神的，其实一个单位、一所学校也是如此。

如果把一所学校比喻成一棵参天大树，那么学校精神就是这棵大树的根，是这棵大树的魂。学校精神是一所学校品格的凝炼和神韵的描述，是全体教师在长期的教育实践中积累、创造并高度认同的一种群体意识。她一旦形成，就会赋予学校独特的个性魅力，就会产生强大的凝聚力、向心力和战斗力，极大地影响着学校的校风、教风和学风，影响着全体师生的思维方式、工作态度和行为习惯。所以我们应该把培养和重塑学校精神作为一项战略性工作，要培育的学校精神包括坚定的目标追求、强烈的责任意识和进取精神、良好的团队意识、和谐的人际关系和独特的文化韵味。一、根据学校自身特点，抓住学校精神的内核所谓“精神”即精、气、神。即人们对待工作、生活的态度，特别是对困难的态度和对未来远景的追求。重塑学校精神的重点是进取精神和团队精神，这种精神一旦形成，就会像一面迎风招展的旗帜，展示出强大的内聚力，把学校全体师生团结在这面精神旗帜下，真正发挥鼓舞士气，凝聚师生力量的作用，使每位师生产生一种精神的认同感和归宿感，为了学校的发展能自觉服从大局，有了这种精神，学校就会有强大的内动力，何愁不发展？培育学校精神，赋予和激发师生的思想，让师生成为学校发展的主体，才有可能、才有机会使师生成长为最好的自我。

二、建立科学而远大的发展目标学校精神的培养必须建立在学校远大的发展目标上，进取精神也好，团队精神也好，都必须有远大而有吸引力的共同目标为基础。大到一个国家，一个民族，小到一个单位，只有在统一的奋斗目标指引下，才能心往一处想，劲往一处使，才有凝聚力、向心力，才能焕发出一种精神。学校精神需要不断地在实现和提出新的奋斗目标中得以激发、培养、提高和升华。必须建立共同的发展愿景，共同愿景是学校精神与灵魂，是规范教育行为，唤起希望，凝聚力量，引领学校发展的巨大推动力。