在初中数学实验课上，教师可以设计一个关于几何图形的实验。

例如：实验主题：探究不同形状的周长和面积实验目的：让学生通过实际操作，理解并掌握三角形、矩形、圆的周长和面积的计算方法。实验步骤：

1. 准备材料：尺子、圆规、剪刀、白纸、计算器。

2. 学生分组，每组分配相同大小的白纸。

3. 每组学生在白纸上画出不同类型的图形（如：等边三角形、长方形、正方形、圆形）。

4. 使用尺子和圆规测量每个图形的边长和直径，记录数据。

5. 计算每个图形的周长和面积，可以使用公式或计算器辅助。

6. 比较不同图形的周长和面积，讨论哪种图形在给定周长的条件下具有最大面积。

7. 分析实验结果，总结三角形、矩形、圆的周长和面积的计算公式。实验结论：在相同周长的条件下，圆具有最大的面积。这个实验不仅帮助学生理解和记忆几何公式，还培养了他们的动手能力和团队合作精神。