按照课程标准的要求，小学阶段本应注重培养口语表达能力，包括语音，语调，语速，停顿等语言技能。

遗憾的是，在升学考试压力，平行班之间的比拼，家长的诉求，学校领导的考查等众压力之下，小学英语还是注重写，主要是做题。因此英语失去了本来面目。