调整初中数学教学进度需要综合考虑学生的接受能力、课程内容难度和教学计划。

首先，教师应通过课堂互动和作业情况了解学生的学习进度和理解程度。其次，根据学生的实际水平，适时调整教学速度，对于学生掌握较好的内容可以加快进度，反之则需适当放慢并加强辅导。此外，教师还应定期评估教学效果，确保每个知识点都能得到充分练习和应用。最后，保持与学生和家长的沟通，共同关注学生的学习进展，及时调整教学策略。