在设计小学英语教学目标时，应考虑以下几个关键要素：

1. 语言技能：包括听、说、读、写的基本能力。

例如，一年级学生应能听懂简单的日常用语和指令，能用英语进行自我介绍，认识并书写一些基本的字母和单词。

2. 词汇积累：根据学生的年龄和发展阶段，设定适当的词汇量目标。如三年级学生应掌握至少300个常用单词。

3. 语法知识：介绍基本的语法规则，如名词、动词、形容词的使用，以及简单句的结构。

4. 文化意识：通过英语学习，让学生了解英语国家的文化背景和生活习惯，培养跨文化交流的能力。

5. 学习策略：教授有效的学习策略，如记忆法、归纳法和演绎法等，帮助学生自主学习。

6. 情感态度：激发学生对英语学习的兴趣和积极性，培养良好的学习习惯和自信心。

7. 综合素养：通过英语课程的学习，提高学生的综合素质，如逻辑思维、创新能力和团队协作精神。