在编写初中数学教案时，体现生态可以从以下几个方面进行：

1. 教学目标：设定与生态保护相关的数学问题，如计算森林覆盖率、水资源利用效率等。

让学生通过解决实际问题来理解数学知识在生态保护中的应用。

2. 教学内容：结合具体的数学知识点（如比例、统计图表等），设计有关环境数据处理和解读的活动。例如，分析城市绿化面积与空气质量的关系，或者研究节能减排对降低碳排放的影响。

3. 教学方法：采用探究式学习，鼓励学生自主收集和分析环境数据，培养他们的数据分析能力和环保意识。同时，可以组织小组讨论，让学生分享自己对生态环境保护的看法和建议。

4. 评价方式：将学生的环境保护意识和行动纳入评价体系，不仅关注他们解决数学问题的能力，还要关注他们在日常生活中如何运用所学知识参与生态保护活动。通过这些方面，初中数学教案可以有效地融入生态元素，帮助学生建立数学知识与现实世界之间的联系，提高他们的环保意识和责任感。