高中历史培优课应注重培养学生的历史思维和批判性思考能力。

首先，教师可以通过引导学生分析重要历史事件、人物和现象，帮助学生构建清晰的历史脉络。其次，鼓励学生提出问题并自主探究，通过小组讨论或角色扮演等活动形式，提高学生的参与度和兴趣。此外，教师可以引入不同历史观点的比较，让学生学会多角度看待历史问题，培养他们的批判性思维。最后，定期进行历史知识的测试与反馈，确保学生能够掌握关键知识点，同时针对个别学生的薄弱环节提供个性化辅导。