高中地理教学设计应注重培养学生的地理素养和实际应用能力。

以下是一个简要的教学设计示例：教学目标：

1. 让学生了解中国四大地理区域的基本特征；

2. 培养学生运用地图、图表分析地理信息的能力；

3. 增强学生对地理环境问题的关注与认识。教学内容：

1. 中国四大地理区域的划分及其特点；

2. 各区域的气候、地形、水文等自然地理要素；

3. 各区域的农业、工业、交通等人文地理要素。教学方法：

1. 讲授法：介绍中国四大地理区域的划分标准及各自特点；

2. 讨论法：组织学生讨论不同地理区域之间的差异及其原因；

3. 案例分析法：通过具体案例，引导学生分析地理环境对当地社会经济的影响。作业布置：

1. 绘制中国四大地理区域的简图，并标注主要地理要素；

2. 收集资料，撰写一篇关于某一地理区域特色的文章。