价值观及其导向是一个长期培养和形成的过程，没有固定的年级限制。

从幼儿园开始，就应该注重孩子的素质教育，引导其形成正确的价值观和道德观念。在小学阶段，应该在学习和生活中加强对爱国、诚信、友善、助人等方面的教育，让孩子们能够理解和尊重社会规范和道德规范。中学阶段应该进一步培养学生的自我认知和自我管理能力，引导其形成积极向上、勤奋刻苦、独立自主、有责任感的人生观和价值观。总之，价值观及其导向的培养是一个长期的过程，需要家庭、学校和社会的共同努力。