要培养高中语文学困生，首先需要了解他们的具体困难点。

可能是阅读理解、写作技巧、文言文理解等方面的问题。然后，根据这些难点制定个性化的教学计划。

1. 增加阅读量：鼓励学生阅读各种类型的书籍，提高理解和分析能力。

2. 写作训练：定期进行写作练习，从模仿到原创，逐步提升写作能力。

3. 文言文学习：通过讲解和练习，帮助学生掌握文言文的基本知识和常用词汇。

4. 互动教学：采用小组讨论、角色扮演等互动方式，激发学生的学习兴趣。

5. 及时反馈：对学生的作业和测试给予及时、具体的反馈，帮助他们明确改进方向。

6. 耐心鼓励：对于学困生要有更多的耐心和鼓励，让他们感受到进步的喜悦，增强自信心。